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第46节

 

黎里?抿唇一笑,又道:“不知道谁说你住院了,我以为……”

“没。”他转身关门,看不见脸庞,“就是感冒去吊水。”

“刚老师叫我去办公室了。”燕羽把书?包放在钢琴腿边,翻出谱夹跟铅笔,“学校让我出个节目。今晚要编个曲子出来。”

“你在这儿弄吧。不过,”黎里?扬了扬鼓棒,“不会吵到你?”

“不会。”他坐到钢琴凳上,手拿铅笔,忽问,“你不排斥文艺汇演吧?”

“怎么?”

燕羽的?笔在手上转了一下,停住:“我的?节目需要一个架子鼓手。想?邀请你加入,好吗?”

黎里?眼瞳微张,但没立刻做回复。她?手指转弄一下鼓棒,槌尖儿落在鼓面上,轻轻的?一“咚”。

外头明明是各种练乐声,但这一小间琴房里?好安静。

黎里?垂眸未答,鼓棒尖儿在鼓面上轻而慢地刮划,发?出细微干燥的?声响。

燕羽的?眼神跟着她?手上的?鼓棒在鼓面行走,他不经意抿了唇。

“你怎么不找别人?”她?声音不大,抬眸,“一班也有不错的?鼓手哦。”

燕羽长密的?眼睫垂了垂,又抬起,少年眼睛黑漉漉的?,说:“我认生。”

chapter 30

他?嗓音轻轻的?, 黎里的心像被鼓棒轻擦过的鼓面,起了小而痒的?波澜。

“那好吧。”她说着,无意间在?鼓上敲出一截轻快的节奏。

燕羽瞟了眼她的?手, 她也意识到情绪顺着鼓棒流露出来, 赶紧打住。

燕羽假装没察觉, 寻常说:“能打一首我听听吗?我还不清楚你打鼓的?……”他?略斟酌用词,“情况。”

“现在??”

“挑你最熟悉,练得最好的?。”

“这次汇演的?曲子练得还行,打那个?”

“好。”

黎里开始演奏,一曲下来十分?流畅。燕羽心中了然,说:“行,我知道了。”

他?正要回身,黎里问:“你还会作曲?”

“会一点。但这个不是作曲,算编曲。有现成?的?节奏跟曲调, 看怎么合效果更?好。”

黎里点头表示了解。

“不过,别说是我编的?。我跟老师说, 是以前学校的?谱。因为……”燕羽说着,低头揉了揉眼, “老师给的?谱我不喜欢。”

“好。”黎里一时未多想, 只觉他?揉眼的?动?作像个毛茸茸的?小动?物。

燕羽带上?耳机,伏案低头。

黎里收拾心情, 开始练鼓。她起初担心会影响他?, 但燕羽专注在?他?的?世界里,对周遭一切声响浑然不觉。他?定力强大到黎里都受了影响, 练习更?专心了。

一连三四个小时, 燕羽坐在?钢琴凳上?几乎没移动?过。他?或是哼着曲调,或是用钢琴哐哐弹着和弦, 或是在?草稿上?涂涂改改。

黎里有时会偷偷看他?,少年侧脸英俊,睫羽低垂;脊背微弓,手指修长;有时嘴唇一翕一合,念诵着什么;有时又紧紧抿着,眉心也拧起。

她看着看着,不由盯着发呆。

但他?全神贯注于手头的?事,甚至中途去洗手间都戴着耳机,手指在?空气中打着节奏画着点;进出门时也没看黎里一眼,把?一切全摒弃在?外?。

黎里见他?这状态,既佩服又敬畏,还生了丝自惭,赶紧收心刻苦训练。

……

晚课结束时,燕羽弄好了,转身见她望着窗外?出神。

“怎么了?”

“哦。”她回头,“说这几天?会有初雪,但雪一直没来。”

“你喜欢下雪?”

“谁会不喜欢?”她笑,“弄好了?”

“嗯。”他?将曲谱给她一份,“这两天?多练习,到时找时间合一下。”

黎里一看谱子,诧异道:“这么多鼓点?”

“多吗?”燕羽微愣,以为她不喜欢。

他?将钢琴凳往她这边拖近一点,解释:“主要是琵琶,其次小提琴,最后是鼓。这曲目是西乐跟国乐的?碰撞,鼓手除了节奏和定音,也要展现自己的?风格。不然,会显得像附属品,甚至多余的?东西。所以我希望我们都有lo部?分?。”

他?语气温和,像在?耐心劝说她,却又异常笃定,绝无商量余地,

“这跟一群人演奏不一样?,只有三个人。琵琶和小提琴会很突出,鼓也不能落下。你不该只是伴奏。我刚听你演奏,能力不错。这段时间稍微……”他?又斟酌下说法,“刻苦一点,能拿下的?。这鼓点难度不算大,表现力却好。再少,就真成?附属品了。”

燕羽讲话时,全程注视着她,眼神温和却又坚定:“你别怕多,也别怕难,努力试试好吗?有问题我会帮你。”

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