第513节
结果一眼扫过去，除了个别几个之外，其他人几乎是高度统一。
不外乎三样，老师，宇航员，科学家。
“……”
“所以，我在期待什么？”
陈楚苦笑一声，有点浪费感情了。
想想也知道大部分人肯定是应付而已，愿意真正去琢磨这事情的基本上都是少数。
倒也正常。
毕竟每一次陈楚都得亲自询问，孩子们才愿意开口，而且绝大部分都是对自己的未来并没有多少的想法。
本身他们来这里，最开始的目的并非是学习，而是混日子。
当然，还是有少数几个是认真去写的，至于是哪些人，显而易见。
汪乐邦想成为人民警察，感情十分充沛，可见还是认真去写了，要不是因为错别字太多的话，陈楚看着还是很舒服的。
用红笔写下了批语【感情真挚，但错别字太多，学习也很重要】
李易阳和严茂目标一致，都是要成为医生，不过方向好像不太一样。
李易阳想成为中医，并且愿意往该方向去探索和研究，而严茂则是想成为外科手术医生。
挺好。
各自写下了批语。
写给李易阳的是【戒骄戒躁，目标近在咫尺】
写给严茂的是【理论与实践齐头并进】
写给邓思佳的是【勤能补拙】
写给田潇的是【加油，特种兵】
写给刘雨晨的是【未来是你们的】
写给王旭的是【┐(─__─)┌ 】
等等。
基本上和他们现在的天赋和保送的方向是一致的。
当然这其中有两篇作文是陈楚重点关注的。
周峰和徐天昊。
周峰还是一如既往的字写得跟鸡爪似的，勉强能看得明白，但是内容真的相当扎实，想成为一名人民教师，又是提起童本树老先生，一生奉献，颇为感慨，陈楚看得实在是欣慰，思来想去，写下批语【心有信仰，人为泰山】
最复杂的莫过于徐天昊的作文了。
看着通篇文言文，陈楚哭笑不得。
“十五肉臭，无德无行……”
“受师恩，欲同德……”
“众生苦难八千里，故其滞，吾负枷锁走毫厘……”
陈楚都看得有些头疼。
不过没开模仿，硬生生看完了。
语文老师最后的倔强。
文言文我绝不开模仿！
大概就是说徐天昊知道自己错了，感谢老师的栽培和指导，希望以后能通过自己的努力，去引导他人向善，就算是这条路再难走，我的心也非常坚定的意思。
思来想去，最后写下批语【善】。
作文总算是全部批改完了，陈楚就把邱玥喊到了办公室，让邱玥把作文都给发下去。
而接下来要考虑的问题，依然是杨天宇这事情。
陈楚现在都还不知道该怎么跟杨天宇开口。
其实好像都用不着问，估摸着杨天宇也不会对舞蹈感兴趣的样子。
不过，问题不大。
陈楚其实已经想好了怎么去引导了，首先得让杨天宇对舞蹈产生兴趣。
而且舞蹈也分很多种，有些舞蹈类型是特别受到男孩子的喜欢，比如街舞这一类。
先看看杨天宇的接受程度。
七班从来就没搞过什么班级联欢会之类的，现在可以安排上了。
顺便还可以加强一下同学之间的感情，促进班集体的和谐。
之前其实陈楚也想搞一下联欢会的，但是那时候学生们之间的关系挺不好的。